Krijg 100% grip op de schoolbibliotheek, volg de betrokkenheid van iedere leerling en help ze met het vinden van het juiste boek.
Vrij lezen is enkel effectief wanneer leerlingen een boek lezen dat past bij hun belevingswereld, leesvaardigheid en interesses.
Veel scholen geven wel leesbevorderende lessen, maar vergeten dat leerlingen nog moeten leren welke boeken ze zelf leuk vinden.
Leerlingen vinden het lastig om hun interesses te verwoorden.
Leerkrachten en leerlingen weten niet welke boeken in de bibliotheek staan.
Leerlingen verliezen het plezier in lezen omdat ze vaak een boek kiezen dat niet bij ze past.
Het enige wat het oplevert is dat je weet welke leerling welk boek wanneer heeft geleend.
Onnodig complexe systemen waar slechts een paar leerkrachten mee overweg kunnen.
Er kunnen alleen boeken geleend worden wanneer er iemand aanwezig is waardoor de schoolbieb niet altijd toegankelijk is voor de leerlingen.
Het plakken van barcodes en het toevoegen van de boeken kost veel tijd waardoor sommige leerkrachten wel een jaar bezig zijn met opstarten.
Bewijs uit de praktijk
*Data betreft Jenaplanschool Wittevrouwen 2022-2023
Zonder actieve ondersteuning van leerkrachten lezen leerlingen vaak slechts een kleine selectie boeken die soms minder goed bij ze passen. Dit heeft de volgende redenen:
Leerlingen kopiëren elkaars leesgedrag, waardoor een kleine selectie boeken vaak wordt gelezen.
Leerlingen lezen boeken vaak niet uit waardoor hun zelfvertrouwen verdwijnt en ze enkel nog naar makkelijke leesboeken grijpen.
Iets minder dan de helft van de leerlingen kiest iedere week een ander boek, ongeacht de lengte.
Sommige leerlingen lezen series in de verkeerde volgorde en beginnen bijvoorbeeld bij het derde deel van Harry Potter.
In de grafiek hieronder zie je dat 700 van de 1731 nieuwe boeken nog nooit werden gelezen. Dat komt neer op een onbenutte investering van € 9.800,-
*Nieuwe boeken = boeken uitgegeven na 2017
De oplossing
Meten is weten
Scan de boeken in via de barcode op de achterkant, zodat iedereen precies weet welke boeken er in de schoolbibliotheek staan.
Heb je de boeken al in een bestand staan? Dan kan je deze eenvoudig inladen.
Met zo'n 250 boeken per persoon per uur gaat het inscannen heel snel.
Iedere leerling krijgt een boekenlegger waarmee ze met een klik op de knop kunnen inloggen. Leerlingen kunnen dan zelf bijhouden op welke bladzijde ze zijn.
Door de voortgang te volgen, brengen we in beeld welke boeken een succes waren en welke niet.
Dat kan de leerkracht, de vrijwilliger in de bieb of de leerling zelf doen via een telefoon, tablet of laptop.
Leesbevordering
Leerlingen ontvangen gepersonaliseerde boektips en video's voor boeken die beschikbaar zijn in de schoolbibliotheek.
Leerkrachten ontvangen trainingsmateriaal en voorleestips op basis van de interesses van leerlingen in de klas.
Leerlingen worden juist geprikkeld om ook eens een uitdagender of onderbelicht boek te lezen. Daarnaast kan het ook effectief zijn om juist wel vergelijkbare boeken te lezen om in korte tijd het zelfvertrouwen van de leerling op te krikken.
Na een jaar wordt duidelijk welke boeken gelezen worden en welke blijven liggen.
Met deze nieuwe inzichten kun je de onderbelichte boeken extra onder de aandacht brengen, de onaantrekkelijke boeken doelgericht saneren en de collectie op doordachte wijze uitbreiden.
Onderbelichte boeken zijn in de afgelopen 5 jaar uitgegeven, maar door jullie leerlingen nog nooit of weinig gelezen. Zonde natuurlijk!
Waarom zou je onaantrekkelijke, oude boeken in de kast laten staan als leerlingen deze toch nooit kiezen? Het keuzeaanbod wordt daardoor in werkelijkheid kleiner.
Je kunt de collectie delen met jullie lokale boekhandel of een van onze partners om advies op maat te ontvangen dat past bij het leesgedrag van jullie leerlingen en de identiteit van jullie school.
Het resultaat
Leerlingen ontwikkelen een positieve leesattitude, doordat ze vaker een leuk en passend boek weten te vinden.
Leerkrachten zien welke leerlingen dreigen af te haken en opnieuw bij het lezen betrokken moeten worden.
Scholen identificeren de gaten in het boekenbestand, waarmee ze jaarlijks op doordachte wijze de collectie uitbreiden.
Reviews
Vragen
We denken graag met je mee.
Veel gestelde vragen
De Leesapp is samen met meer dan tien scholen ontwikkeld, waardoor het goed aansluit bij de verschillende type scholen en verschillen in schoolidentiteit.
De Leesapp is speciaal ontwikkeld voor het basisonderwijs. Daardoor doet het precies wat het moet doen, zonder overbodige functies. Het is daardoor voor iedereen gemakkelijk in gebruik.
Het is mogelijk om de Leesapp al vanaf 50 leerlingen in te zetten. Leerkrachten kunnen dus onafhankelijk kiezen om de Leesapp te gebruiken in hun klas.
Om de beschikbaarheid van de boeken zichtbaar te maken, is het mogelijk om de collectie in te scannen. Dit gaat met zo’n 250 boeken per uur gemakkelijk en snel.
Het is mogelijk om een onbeperkte hoeveelheid bibliotheken aan te maken in de app en boeken daar in onder te brengen. Dit maakt filteren per (klassen)bibliotheek mogelijk.
Leerlingen krijgen allemaal een boekenlegger met QR-code, waarmee ze met een klik kunnen inloggen op ieder gewenst apparaat (telefoon, tablet en laptop).
Een traditioneel uitleensysteem wordt overbodig, omdat er bij het registreren van het leesgedrag automatisch geregistreerd wordt welke leerlingen welke boeken lezen.
Het registreren van het leesgedrag kan gedaan worden door de biebouders bij het uitlenen van de boeken, door de leerkracht of door de leerling zelf.
De Leesapp heeft een koppeling met ParnasSys en ESIS waardoor de groepsindeling en leerlinggegevens altijd up-to-date zijn.
Ons privacybeleid voldoet aan de voorwaarden van het privacy convenant onderwijs 4.0 en Onderwijs in Beeld is aangemeld als officiele deelnemer van het convenant.
Onbeantwoorde vragen?
Plan een kennismakingsgesprek in.