Een complete aanpak voor de schoolbieb en het lees­plezier op school

Krijg 100% grip op de schoolbibliotheek, volg de betrokkenheid van iedere leerling en help ze met het vinden van het juiste boek.

Deze basisscholen borgen de schoolbibliotheek en werken aan het leesplezier met de Leesapp.

Kunnen jullie leerlingen effectief motiveren om meer te lezen?

Vrij lezen is enkel effectief wanneer leerlingen een boek lezen dat past bij hun belevingswereld, leesvaardigheid en interesses.

Breng de schoolbieb op orde

Vrij laten kiezen zonder ondersteuning werkt niet

Veel scholen geven wel leesbevorderende lessen, maar vergeten dat leerlingen nog moeten leren welke boeken ze zelf leuk vinden.

  • Leerlingen vinden het lastig om hun interesses te verwoorden.

  • Leerkrachten en leerlingen weten niet welke boeken in de bibliotheek staan.

  • Leerlingen verliezen het plezier in lezen omdat ze vaak een boek kiezen dat niet bij ze past.

Breng de schoolbieb op orde

Uitleensystemen zijn niet gemaakt voor leesbevordering

Het enige wat het oplevert is dat je weet welke leerling welk boek wanneer heeft geleend.

  • Onnodig complexe systemen waar slechts een paar leerkrachten mee overweg kunnen.

  • Er kunnen alleen boeken geleend worden wanneer er iemand aanwezig is waardoor de schoolbieb niet altijd toegankelijk is voor de leerlingen.

  • Het plakken van barcodes en het toevoegen van de boeken kost veel tijd waardoor sommige leerkrachten wel een jaar bezig zijn met opstarten.

Bewijs uit de praktijk

Dit zijn de meest gelezen boeken op school. Herken je dit?

Biebtoppers-wittevrouwen

*Data betreft Jenaplanschool Wittevrouwen 2022-2023

10% van de boeken werd 49% van de tijd gelezen!

Zonder actieve ondersteuning van leerkrachten lezen leerlingen vaak slechts een kleine selectie boeken die soms minder goed bij ze passen. Dit heeft de volgende redenen:

  • Leerlingen kopiëren elkaars leesgedrag, waardoor een kleine selectie boeken vaak wordt gelezen.

  • Leerlingen lezen boeken vaak niet uit waardoor hun zelfvertrouwen verdwijnt en ze enkel nog naar makkelijke leesboeken grijpen.

  • Iets minder dan de helft van de leerlingen kiest iedere week een ander boek, ongeacht de lengte.

  • Sommige leerlingen lezen series in de verkeerde volgorde en beginnen bijvoorbeeld bij het derde deel van Harry Potter.

Er is voor € 9.800,- aan nieuwe boeken
in de kasten blijven staan

In de grafiek hieronder zie je dat 700 van de 1731 nieuwe boeken nog nooit werden gelezen. Dat komt neer op een onbenutte investering van € 9.800,-

*Nieuwe boeken = boeken uitgegeven na 2017

lightbulb

De oplossing

Vooruitstrevend leesonderwijs in 4 stappen.

Meten is weten


Breng alles in beeld

Breng de schoolbieb op orde

1. Inventariseer en categoriseer de schoolbieb

Scan de boeken in via de barcode op de achterkant, zodat iedereen precies weet welke boeken er in de schoolbibliotheek staan.

Heb je de boeken al in een bestand staan? Dan kan je deze eenvoudig inladen.

Vraag en antwoord

  1. Kost het scannen van de boeken veel tijd?
Leesgedrag volgen

2. Volg het leesgedrag van iedere leerling

Iedere leerling krijgt een boekenlegger waarmee ze met een klik op de knop kunnen inloggen. Leerlingen kunnen dan zelf bijhouden op welke bladzijde ze zijn.

Door de voortgang te volgen, brengen we in beeld welke boeken een succes waren en welke niet.

Vraag en antwoord

  1. Wie gaat de boeken uitlenen?

Leesbevordering


Iedere leerling het juiste boek

Breng de schoolbieb op orde

3. Help leerlingen met het kiezen van een passend boek

Leerlingen ontvangen gepersonaliseerde boektips en video's voor boeken die beschikbaar zijn in de schoolbibliotheek.

Leerkrachten ontvangen trainingsmateriaal en voorleestips op basis van de interesses van leerlingen in de klas.

Vraag en antwoord

  1. Komen leerlingen zo niet in een fuik terecht?
Leesgedrag volgen

4. Borg de schoolbieb met advies op maat

Na een jaar wordt duidelijk welke boeken gelezen worden en welke blijven liggen.

Met deze nieuwe inzichten kun je de onderbelichte boeken extra onder de aandacht brengen, de onaantrekkelijke boeken doelgericht saneren en de collectie op doordachte wijze uitbreiden.

Vraag en antwoord

  1. Wat zijn onderbelichte boeken?
  2. Is het niet zonde om boeken te saneren?
  3. Hoe weten we welke boeken we het beste kunnen aanschaffen?

Het resultaat


Wat levert het op?

  1. Lezen is geen strijd meer

    Leerlingen ontwikkelen een positieve leesattitude, doordat ze vaker een leuk en passend boek weten te vinden.

  2. Betrokken leerlingen

    Leerkrachten zien welke leerlingen dreigen af te haken en opnieuw bij het lezen betrokken moeten worden.

  3. De collectie voor altijd geborgd

    Scholen identificeren de gaten in het boekenbestand, waarmee ze jaarlijks op doordachte wijze de collectie uitbreiden.

Reviews


Waarom basisscholen met ons samenwerken

"Het gebruiksgemak is voor iedereen fantastisch"

Samen met Tom binnen twee weken gestart met de Leespp. De app geeft de kinderen en leerkrachten inzicht in hun leesgedrag. Het gebruiksgemak is voor iedereen fantastisch. Op een leuke en makkelijke manier wordt het lezen leuk gemaakt! Als er aanpassingen nodig zijn in de app en/of vragen over gebruik, wordt er snel gereageerd. Ben je op zoek naar een aanpak om de kinderen te stimuleren om lezen, neem dan snel contact op met Onderwijs in Beeld.

Thomas Hardie

Coördinator brede school • Oscar Romeroschool

"Ik ga dit zeker delen binnen onze stichting"

De schoolbieb op orde krijgen is zo`n groot project dat je niet weet waar je moet beginnen. De Biebscan van de Leesapp is een ontzettend handige tool om de collectie te inventariseren, saneren en aanvullen. Ik ga dit zeker delen binnen onze stichting!

Nadine Duymaer

Schoolleider • Alles in 1 school de Zeeheld

"Kinderen gaan meer lezen als ze lezen wat ze leuk vinden"

Er zijn allerlei initiatieven en lespakketten vanuit de bibliotheek en uitgeverijen. Echter is dat allemaal wel gericht op de grote gemene deler. Ik ben ervan overtuigd dat kinderen meer gaan lezen als ze lezen wat ze leuk vinden en dan is ons werk al voor driekwart voldaan.

Lisanne Schouwenberg

Onderwijskundig adviseur • Bureau ICE

"Er wordt geluisterd naar de wensen uit het werkveld"

Stijn en Tom hebben zich vanuit een compleet andere richting, volledig verdiept in het basisonderwijs en zich alle kennis en ervaring over het leesonderwijs eigen gemaakt. Daarmee hebben ze de pijnpunten bloot gelegd en daar een oplossing voor gevonden. Mooi om te zien hoe de Leesapp een oplossing kan zijn voor het stimuleren van de leesbeleving van onze leerlingen. Een aanrader!

Bjorn Danen

ICT-coördinator • Daltonschool de Evenaar

"Ons team werd er door in beweging gebracht"

De koppeling die dit jonge bedrijf maakt tussen datagedreven softwaregebruik en doelen waar we in het basisonderwijs mee te maken hebben op het domein ‘lezen’ is bewonderenswaardig. Ons team werd er door in beweging gebracht!

Ludovic van Mierlo

Schoolleider • St. Dominicus

Deze basisscholen borgen de schoolbibliotheek en werken aan het leesplezier met de Leesapp. Jullie ook?

Vragen


Benieuwd of de Leesapp bij jullie past?

We denken graag met je mee.

  • Bij ons zit je niet vast aan een contract.
  • Gebruiken jullie nu een uitleensysteem? Wij zetten de collectie voor jullie over.
  • Vragen? Plan een GRATIS online demonstratie met ons in of bel 06 4315 0049.

Veel gestelde vragen

  1. Werkt het voor ons type school?
  2. Is het ingewikkeld in gebruik?
  3. Moet het hele team hiermee gaan werken?
  4. Staan onze eigen boeken in de app?
  5. Wat als de boeken verspreid zijn over de school?
  6. Heeft iedere leerling een eigen device nodig?
  7. Wat als we al een uitleensysteem hebben?
  8. Hoe wordt het leesgedrag en worden de leesmeters geregistreerd?
  9. Hebben jullie een integratie met ParnasSys en ESIS?
  10. Hoe gaan jullie om met de AVG?

Onbeantwoorde vragen?

Plan een kennismakingsgesprek in.